Validación de información recogida por maestros de escuelas primarias para uso de sistemas de vigilancia alimentada nutricional
DOI:
https://doi.org/10.54495/Rev.Cientifica.v3i2.460Palabras clave:
validación, información, maestros de escuelas primarias, sistemas de vigilancia alimentada nutricionalResumen
El presente estudio es una validación de datos de talla/edad de niños de primer grado y de información socioeconómica de sus familias, obtenidos por maestros de educación primaria, en San Mateo Milpas Altas, Santiago Sacatepéquez, Santa María Cauque, San José Pacul, Pachalí y El Rejón, todas comunidades del departamento de Sacatepéquez, República de Guatemala. El objetivo principal de la validación de este tipo de datos fue el de contribuir al desarrollo de Metodologías e instrumentos que permitan elaborar diagnósticos nutricionales y socioeconómicos que sirvan para orientar acciones contempladas en los procesos de Planificación Alimento-Nutricional (PAN). La información analizada sugiere que los maestros puedan estimar correctamente talla/edad y que puedan resumir para posterior envió a niveles regionales los datos por categorías de talla/edad y los datos por categoría de información socioeconómica. Sin embargo, los datos recogidos sobre aspectos socioeconómicos fueron la mala interpretación de los instructivos e instrumentos utilizados en el estudio.
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Derechos de autor 1985 Ana Patricia Palma de Barrillas, Víctor Valverde
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