La inteligencia artificial en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.54495/Rev.Cientifica.v32i2.406Palabras clave:
educación, capitalismo, acumulacion, transformaciónResumen
El desarrollo de la inteligencia artificial (AI) ha generado gran cantidad de estudios e investigaciones sobre su aplicación en el campo educativo. El artículo analiza los usos y sus resultados, así como los desafíos que presenta y los conflictos que genera. En primer lugar, se explica la historia de la inteligencia artificial, desde su creación, en qué consiste y cómo se está utilizando. Posteriormente se profundiza en cómo la educación adopta dichas tecnologías y las incorpora como parte de sus procesos de enseñanza aprendizaje, observando el impacto que provoca en la transformación del aprendizaje. En segundo lugar, se analizan las características del proceso, sus ventajas y desventajas y cómo la utilización de las aplicaciones educativas tiene implicaciones en la reproducción social del conocimiento. Luego, se concluye que, el uso de la tecnología y específicamente la incorporación de la inteligencia artificial en el aula, implica una disrupción en la educación superior de manera radical, pero aún no se evalúa de manera concluyente el impacto que esto genera en el largo plazo para los sistemas educativos en su conjunto. Este artículo busca la comprensión del desarrollo tecnológico, su adaptación en los procesos educativos, especialmente de aquellos vinculados a la inteligencia artificial
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